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教育通论-(丛书)四川省立教育科学馆丛书-编著:邱觉心-1947年版

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编号 详情 目录
218160全一册 151页
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第一章 教育的对象    12
    第一节个人的发展    12
    第二节个人发展的因素    15
    第三节个人与社会    18
第二章 何谓教育    22
    第一节教育的意义    22
    第二节教育的必要    24
    第三节教育的目的    27
第三章 社会组织与教育    30
    第一节社会与教育    30
    第二节家庭与教育    32
    第三节学校与教育    34
    第四节国家与教育    36
第四章 教师    40
    第一节教师的意义    40
    第二节教师的地位与责任    42
    第三节教师的工作    44
    第四节教师应具备的条件    45
    第五节教师的哲学修养    48
第五章 训导    53
    第一节训导的重要    53
    第二节训导的目标    55
    第三节训导的制度    56
    第四节训导实施的原则    58
    第五节理想教学与训导    59
    第六节构成礼仪的道德基础    61
    第七节礼仪教学与训导    63
第六章 我国教育的演进    67
    第一节我国教育演进的分期    67
    第二节我国教育的起源    68
    第三节我国古代教育    71
    第四节汉至清末的教育(一)汉至南北朝    73
    第五节汉至清末的教育(二)隋至五代    76
    第六节汉至清末的教育(三)宋至清末    79
第七章 我国新教育的萌芽及其发展    85
    第一节新教育的萌芽    85
    第二节新教育的勃兴    86
    第三节民国成立与新教育    89
    第四节新学制的成立    91
    第五节现行学制    92
第八章 普及教育的趋势    97
    第一节各国普及教育略史    97
    第二节我国普及教育运动    100
    第三节新国民教育制度的特征    102
    第四节国民教育的普及与国家建设    103
第九章 中国教育家的生活与思想    107
    第一节孔子    107
    第二节董仲舒    109
    第三节朱熹    110
    第四节颜元    112
    第五节王筠    114
    第六节蔡元培    116
第十章 西洋教育家的生活与思想    120
    第一节苏格拉底    120
    第二节可美纽斯    121
    第三节裴斯太洛齐    123
    第四节福禄贝尔    125
    第五节蒙古梭利    126
    第六节杜威    128
第十一章 世界主要教育思潮    132
    第一节个人主义教育思潮    132
    第二节民治主义教育思潮    133
    第三节社会主义教育思潮    135
    第四节国家主义教育思潮    136
    第五节三民主义教育思潮    138
第十二章 教育学的研究    142
    第一节教育学的性质    142
    第二节教育学的演进    143
    第三节教育学的分类    144
    第四节教育学与其他科学    146
    第五节教育学的研究法    148

  • 本书署名著作权人为:邱觉心
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册编号 目录
218160一章教育的对象一节个人的发展二节个人发展的因素三节个人与社会二章何谓教育一节教育的意义二节教育的必要三节教育的目的三章社会组织与教育一节社会与教育二节家庭与教育三节学校与教育四节国家与教育四章教师一节教师的意义二节教师的地位与责任三节教师的工作四节教师应具备的条件五节教师的哲学修养五章训导一节训导的重要二节训导的目标三节训导的制度四节训导实施的原则五节理想教学与训导六节构成礼仪的道德基础七节礼仪教学与训导六章我国教育的演进一节我国教育演进的分期二节我国教育的起源三节我国古代教育四节汉至清末的教育(一)汉至南北朝五节汉至清末的教育(二)隋至五代六节汉至清末的教育(三)宋至清末七章我国新教育的萌芽及其发展一节新教育的萌芽二节新教育的勃兴三节民国成立与新教育四节新学制的成立五节现行学制八章普及教育的趋势一节各国普及教育略史二节我国普及教育运动三节新国民教育制度的特征四节国民教育的普及与国家建设九章中国教育家的生活与思想一节孔子二节董仲舒三节朱熹四节颜元五节王筠六节蔡元培十章西洋教育家的生活与思想一节苏格拉底二节可美纽斯三节裴斯太洛齐四节福禄贝尔五节蒙古梭利六节杜威十一章世界主要教育思潮一节个人主义教育思潮二节民治主义教育思潮三节社会主义教育思潮四节国家主义教育思潮五节三民主义教育思潮十二章教育学的研究一节教育学的性质二节教育学的演进三节教育学的分类四节教育学与其他科学五节教育学的研究法