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新教育体系-程今吾-文治出版社-1945年版

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序号 编号 阅读 目录
1 220774 全一册 212页
第一章 绪论    7
    一 教育之本质    7
第二章 教育的社会根源    14
第三章 教育与哲学    19
    一 哲学对于教育的指导作用    19
第四章 儿童的发展与教养    23
    一 儿童期与教育    23
    二 遗传和环境对于儿童发展的影响    26
    三 知识·感情·意志    34
    四 身体养育和精神陶冶    36
第五章 设备与环境    42
    一 漠视设备的观念教育    42
    二 学校设备的正确观点与办法    44
    三 特殊控制环境在教育上的评价    47
第六章 课程    50
    一 课程在教育上的地位    50
    二 新课程体系的建立    52
    三 小学课程批判与改造    61
    四 教材的选择与组织    77
第七章 教育方法(上)    81
    一 注入式的主观教育法    82
    二 自由主义的客观教育法    87
    三 实践教育法    92
第八章 教育方法(中)    98
    一 实践教育法的发生与成长    98
    二 实践教育法的前提条件    104
    三 实践教育法实施要点    109
    四 实践教学法的教育过程    125
    五 结论    134
第九章 教育方法(下)    174
    一 考试的弊害    174
    二 考试的真面目    178
    三 合理的成绩考查办法之建立    178
第十章 教师    190
    一 教师的地位与条件    190
    二 过去师资的培养与缺陷    194
    三 新型的师范学校    196
    四 教师进修问题    200

本书署名著作权人为:程今吾
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册编号 目录
220774一章绪论一教育之本质二章教育的社会根源三章教育与哲学一哲学对于教育的指导作用四章儿童的发展与教养一儿童期与教育二遗传和环境对于儿童发展的影响三知识·感情·意志四身体养育和精神陶冶五章设备与环境一漠视设备的观念教育二学校设备的正确观点与办法三特殊控制环境在教育上的评价六章课程一课程在教育上的地位二新课程体系的建立三小学课程批判与改造四教材的选择与组织七章教育方法(上)一注入式的主观教育法二自由主义的客观教育法三实践教育法八章教育方法(中)一实践教育法的发生与成长二实践教育法的前提条件三实践教育法实施要点四实践教学法的教育过程五结论九章教育方法(下)一考试的弊害二考试的真面目三合理的成绩考查办法之建立十章教师一教师的地位与条件二过去师资的培养与缺陷三新型的师范学校四教师进修问题