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教育心理学-(丛书)上海市私立育英中学丛书-张仲友

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册编号 目录
289079一编概论一章教育心理学的意义一节刺激与反应二节反射本能与习惯三节心理学的意义四节心理学的分类五节心理学与教育的关系六节教育心理学的范围二编儿童心理二章儿童身心的发展一节遗传与环境二节儿童身体的发展三节儿童行为的发展四节儿童情绪的发展五节儿童智慧的发展六节儿童语言的发展三章儿童的个别差异一节差异的事实二节差异的原因三节差异与教育四章特殊儿童的教养一节天才儿童二节低能儿童三节儿童的变态心理四节心理卫生与儿童训导三编学习心理五章学习及学习律一节动物学习举例二节学习的分析三节学习的性质四节学习的定律五节习惯的养成六章学习的进步一节镜画实验二节学习曲线的研究七章记忆与遗忘一节动物的延宕反应二节记忆和遗忘的实验三节记忆和遗忘的分析四节影响记忆和遗忘的因素五节影响记忆和遗忘的因素(续)六节记忆的训练八章学习的迁移一节学习迁移的问题二节学习迁移的学说三节学习迁移的实验四节学习迁移的原因五节教育上应有的认识九章学习的指导一节学习经济的意义及其重要二节反复阅读和尝试回忆三节全部学习和分部学习四节学习时间的分配五节影响学习的因子四编学科心理十章学科心理一节国语阅读的心理二节书法的学习心理三节算术的学习心理四节常识的学习心理(壹)自然科的学习心理(贰)史地科的学习心理