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中国师范教育论-师范用-(丛书)中央政治学校研究部教育丛书-李超英-1940年版

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相关检索 中央政治学校研究部教育丛书   李超英
序号 编号 阅读 目录
1 208140 全一册 362页
第一章 四十年来中国师范教育之演变与分析    15
    一师范教育的要义    15
    二我国师范教育之史的演变    20
    三最近师范教育现状的分析    31
    四结论    48
第二章 师范学制    56
    一师范学制的沿革    56
    二现行师范学制的商讨    76
    三师范学区制    86
第三章 师范学校之课程    99
    一师范教育课程的演进    99
    二现制师范学校课程的分析    130
    三今后师范学校课程应有的改进    138
第四章 师范学校之教师    147
    一师范学校教师的重要    147
    二我国中等学校师资训练机关之史的回溯    148
    三师范学校教师的现状    153
    四师范学校教师的改进    168
    五师范学校教师应具备的修养    185
第五章 师范学校之训育    191
    一师范学校训育的重要与过去的失败    191
    二师范学校的训育目标    197
    三师范学校的训育制度    207
第六章 师范生之实习    224
    一实习的意义    224
    二教育实习在我国师范课程中之史的演进    226
    三现时实习一般的缺点    236
    四今后实习应有的改进    238
    五实习的具体纲领    240
第七章 师范生之待遇与服务问题    270
    引言    270
    一在法令上规定师范生的待遇与服务    271
    二目前师范毕业生服务的困难及其本身的危机    277
    三师范生的待遇与服务的办法    280
第八章 小学教师进修问题    291
    一小学教师进修的重要    291
    二小学教师进修的科目    294
    三小学教师进修应有的认识    295
    四小学教师进修的方法    297
    五小学教师进修的阻力    308
    六如何引起小学教师进修的动机    309
第九章 小学教师保障问题    315
    引言    315
    一小学教师资格和任用的保障    315
    二小学教师的待遇    327
    三结论    347
第十章 结论    347
    一我国师范教育实况与失败的分析    347
    二改进我国师范教育的具体意见    352

本书署名著作权人为:李超英
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册编号 目录
208140一章四十年来中国师范教育之演变与分析一师范教育的要义二我国师范教育之史的演变三最近师范教育现状的分析四结论二章师范学制一师范学制的沿革二现行师范学制的商讨三师范学区制三章师范学校之课程一师范教育课程的演进二现制师范学校课程的分析三今后师范学校课程应有的改进四章师范学校之教师一师范学校教师的重要二我国中等学校师资训练机关之史的回溯三师范学校教师的现状四师范学校教师的改进五师范学校教师应具备的修养五章师范学校之训育一师范学校训育的重要与过去的失败二师范学校的训育目标三师范学校的训育制度六章师范生之实习一实习的意义二教育实习在我国师范课程中之史的演进三现时实习一般的缺点四今后实习应有的改进五实习的具体纲领七章师范生之待遇与服务问题引言一在法令上规定师范生的待遇与服务二目前师范毕业生服务的困难及其本身的危机三师范生的待遇与服务的办法八章小学教师进修问题一小学教师进修的重要二小学教师进修的科目三小学教师进修应有的认识四小学教师进修的方法五小学教师进修的阻力六如何引起小学教师进修的动机九章小学教师保障问题引言一小学教师资格和任用的保障二小学教师的待遇三结论十章结论一我国师范教育实况与失败的分析二改进我国师范教育的具体意见